概念掌握的途径,概念获得的两种基本方式

试述幼儿概念掌握的一般特点 2023-11-28 11:57 104 墨鱼

试述幼儿概念掌握的一般特点

概念掌握的途径,概念获得的两种基本方式

(1)练习是技能的形成途径。技能是在后天的学习过程中，通过不断地练习而逐步完善的。2)动作方式是技能的形式。技能的掌握不是通过言语表述，而是通过实际活动2、概念掌握的途径：1）、以直接经验为基础，用归纳的方式抽取出一类事物的共同属性，从而达到对概念的掌握。2）、以间接经验为基础，通过他人语言工具的利用和

在幼儿教育中，帮助幼儿掌握概念，是提高幼儿思维能力的重要途径之一，本文将介绍幼儿掌握概念的主要方式及其特点。1. 感知直觉法感知直觉法是指通过幼儿的感官知觉能力进行认一、概念的含义和种类A.概念(concept)的含义书上定义——具有共同属性的一类事物的总称。作用——人们掌握了概念，认识就能超越感、知觉的范围，透过事物的表

数学概念的产生与发展主要有六种不同的途径：①从现实模型中直接反映得来：几何中的点、线、面、体——从物体的形状、位置、大小关系等概括出来；自然数——从手指数和其他单个事物根据概念形成的途径可以把概念分为自然概念、日常概念。1、事物的概念是在社会发展过程中形成的，个人则掌握社会已

⊙０⊙ 4、概念形成的策略同时性扫描：同时检验多个假设。继时性扫描：一次检验一个假设。保守性聚焦：一次改变一个属性。冒险性聚焦：一次改变多个属性。四)概念的掌握1、概念掌握的途理解概念的是概念教学的中心环节，教师要采取一切手段帮助学生逐步理解概念的内涵和外延，以便让学生在理解的基础上掌握概念。下面我来谈谈让学生理解概念的几种有效途径：1)剖

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