线段直线射线教学设计的重点,平行线的性质教学设计

线段直线射线教学设计的重点,平行线的性质教学设计

教学重点：认识线段直线和射线段以及它们的表示方法。教学难点：线段直线和射线的特征及三者的关系。教学准备：线、手电筒、直尺教学过程：一、创设情境，《线段直线射线》评课稿篇1 本节课是一节概念课，对于学生学会建立“直线、射线、线段”这几个概念非常重要，对于教师而言，讲好概念课非常有难度。在这两个“非

∪＾∪ 线段直线射线的认识教学设计1 教学目标：(一)、知识和能力1、创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的特征。2、通过空间想象，认识射线和直线，明确它们的两个特征：直的和不可教学重点：认识并会画线段、直线和射线。教学难点：掌握线段、直线和射线的特点以及它们之间的区别。教学用具：课件鞋带直尺等教学方法：自主探究合作学习谈话法等教学过程：一

教学重点：了解线段、射线和直线的特征及表示方法教学难点：归纳线段、射线和直线的区别我学生在二年级时已经初步认识了角，本节课是在学生认识了射线的基础上，完善角的概念，四年级上册《线段、直线、射线、》教学设计篇1 [教学目标] 知识技能：1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，了解它们的表示方法。2.能正确区分线段、直线

直线、射线、线段的概念是重点、对直线的“无限延伸”性的理解是难点三、教学过程设计一、联系实际，提出问题1、让学生举出实际生活中所见到的直线的实例(可直线射线线段教学设计篇1 教学内容：人教版小学数学四年级上册第38-39页教学目标：1、认识线段直线和射线，了解它们的表示方法，能正确区分线段直线和射线，