分数的初步认识课堂小结结语,分数的初步认识观课感受

分数的初步认识课堂小结结语,分数的初步认识观课感受

小学三年级《分数的初步认识》教案篇一一、学习方面1、老师布置的作业要按时完成。2、每门功课的考试成绩都要在98分以上(争取吧) 3、仔细、认真的听老师讲(1)初步认识分数，能结合具体的图形理解几分之一的含义；会读写几分之一；能直观比较几分之一的大小。2)通过观察、操作，交流等活动，使学生经历认识几分之一的探究过程，体会几分之一

三年级分数的初步认识是学生第一次认识分数，相对整数有很大的区别，意义抽象，表达准确比较困难。通过邓老师的教学过程，使我对本节内容有了新的认识。一、联系*分数的初步认识教学设计的结束语你们想不想自己来找一找生活中的分数呢？四人小组根据老师准备好的这些物品来观察讨论、说一说，你在什么物品上找到了几分之一。除了老师带来的这些物品你还在什么

教材分析教材分析1.这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一础上初步认识分数。从整今天教学内容是认识分数，主要要求学生掌握单位”1”，分数的意义，以及分数单位，学生学习单位”1”时，对一的物体一个计量单位都好理解，对一个整体开始有点不理解，我通过画图、讲解、

本节课是“认识几分之一”，新课标对这一部分知识的要求是：初步认识几分之一，会读写简单分数，初步理解几分之一的含义。认识几分之一是认识几分之几的基础，是本1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。2、能比较分子是

1.通过实践活动初步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解并体验几分之一的意义，会读写几分之一的分数。2.通过一系列的数学活动，培养动手操作能力、观察能力及数学思考与语言表2020年10月15日，市教育局数学教研室范主任莅临我校指导工作。我有幸执教了一堂概念教学课一一《分数的初步认识》。我将从以下几方面作出反思：一、指导思想1.结合生活实际，体现