8的乘法口诀教案,4的乘法口诀教案

7的乘法口诀优秀教案设计 2023-11-07 20:47 875 墨鱼

7的乘法口诀优秀教案设计

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8的乘法口诀教案篇1 设计说明本节课的设计着重突出以下几点：1.加大自主学习的空间，主动迁移旧知掌握新知。“迁移知识是比较有效的数学学习方法”，本设计在学生已有的编制8×8-()=568×4+8=8×()2×8-()=7×2 (考查知识点：8的乘法口诀；能力要求：能用口诀进行简单计算) B类1.填空。2.猜一猜。有一篮鸡蛋，比60个多，比70个少，摆放

首页发现业务合作创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文1/2 琦诺关注二上数学人教版《8的乘法口诀》教案二年级上册数学人教版第6单元表内乘法二之《8的乘法练习很重要的一步就是教案转化试讲稿，写出教案，自行尝试转化，稿件可以参考#面试#教师资格证#教师资格证面试#小学数学#乘法口诀

（°ο°）《8的乘法口诀》教案篇1 课题：6的乘法口诀本课初备课时共2课时，本课第1课时个人复备栏教学目标：1.通过自主探究，合作交流，掌握6的乘法口诀。2.培养简洁（1）、使学生知道8的乘法口诀的来源，掌握8的乘法口诀，并会运用口诀正确计算。（2）、从7的乘法口诀推出8的乘法口诀，初步培养学生的推理能力。2、过程和方法3、情感态度与价值

《8的乘法口诀》教学设计一、创设情境1、小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，你想看看它是谁吗？课件出示数字娃娃8)看着这可爱的数字娃娃8,你会想到什么呢？螃蟹有8条腿，八仙桌1.1.知识与技能：理解每一句8的乘法口诀的意义，初步记熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。1.2过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初步培养孩子发现简单规律的能力。

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