学记教学原则顺口溜一尊二长,学记中的八大原则

学记豫时孙摩教学原则 2024-01-06 13:19 258 墨鱼

学记豫时孙摩教学原则

学记教学原则顺口溜一尊二长,学记中的八大原则

预防性原则，及时施教原则，循序渐进原则，学习观摩原则，观摩性原则，启发性原则，长善救失原则，藏息相辅原则教学相长有本义和引申义之分。本义仅指教这一方的以教为学，它说明了教师25.人的发展规律：顺循阶针，不抓个因，补长整26.影响人发展的因素理论：内发论—内孟弗长的格（格赛尔）外高（高尔登）大威（威尔逊）猛，而且心胸豁（霍尔）达。外铄论—私自（

学记教学原则的口诀

巩固性原则(名言俗语，例如：学而时习之，不亦说乎); 因材施教原则(对应：个体身心发展规律的个别差异性); 科学性与教育性相结合的原则(对应：赫尔巴特的教育性教学规律); 理论联系实际学记的教学原则自己编了一个学长藏娇妻时遇巡(逻) 学：学习观摩长：长善救失藏：藏息相辅娇：教学相长妻：启发诱导时：及时施教遇：预防性巡：循序渐进发布于2021-12-05 说点什么

学记教育教学原则顺口溜

一尊二长三启发学记口诀1.一尊：尊师重道——“当其为师，则弗臣也”2.两长：(1)长善救失——学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。2)教学相长：a.本意：教师自3. 第七节《学记》的教育教学原则：①教学相长②尊师重道③藏息相辅④豫时孙摩⑤启发诱导⑥长善救失“教师喜(息)善爱骑(启)摩托”第四章4. 第二节隋

《学记》教学原则顺口溜

1、一尊：“尊师重道，当其为师，则弗臣也”。2、两长：1)、长善救失。学者有四失，教者必知之，人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。2)、教学教学相长是一则汉语成语，最早出自于西汉·戴圣《礼记·学记》。“教学相长”的意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表

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