升和毫升的实践作业,升与毫升的数学小报图片

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1、寻找生活中的升和毫升四年级数学升和毫升单元综合实践活动班级姓名一、用升作单位的容器电饭锅金龙鱼油水桶纯净水桶洗菜池热水器浴缸热水瓶35升5升10升20升30一瓶矿泉水有400毫升，倒在纸杯里面可以倒满4杯，那么一个纸杯的容量就是100毫升。我知道升和毫升是容量单位，都是生活中的好朋友，可以用字母L和ml或mL表示。生活中，数学不仅仅是要思

“升和毫升”是常见的容量单位，日常生活中随处可见它们的身影。为了让孩子更好地建立升和毫升的概念，四年级数学组精心设计了一次别有趣味的单元实践作业，从发本次分享的是四年级数学组的特色实践性作业《寻找生活里的升和毫升》。本次实践作业基于数学本质，注重学生体验，设计了做一做、量一量、玩一玩三个环节，使学生通过丰富的操作、实验

——四年级数学选择性作业之《升和毫升》综合实践活动为进一步落实教育部中小学"五项管理"精神，使"双减"政策真正落地见效，虹桥小学多措并举，不断提升课堂教学质量，优化作业设计，升和毫升数学日记1 在前天的数学日记当中就已经有很多同学猜想今天会学到“体积与容积”的内容，果真，今天高老师就教我们学习了“体积与容积”。一上课，老师就

《升与毫升》实践作业和爸爸、妈妈一起做作业姓名：小组：我们学过的《生与毫升》的知识，就要派上大用场了！今天，我们就和爸爸、妈妈一起来挑战一下吧。记得给自己录像或者拍我找来一个大的饮料瓶，把100毫升的水倒入了饮料瓶内，用白纸标出了100毫升的刻度。我用玻璃杯装入100毫升的水，再倒入饮料瓶内，再记录到200毫升的水位。倒入10次之后，瓶内的水有了1升。

积极思考、敢于实践、勇于创造等多方面能力的综合发展，近期，四年级数学组开展了“动手做数学”的实践活动，同学们通过活动充分认识了”升与毫升”在生活中的广这次选择性生活实践作业，大部分学生能很好地完成。不同的学生自主选择、主动探究不同的选择性作业，使学生在操作和实验等学习活动中，能很好地通过观察、操作、比较和总结等活动