操作:按平面构成的要求设计一种构成练习。 情感:体会平面构成的形式美、秩序美。 创造:设计出具有个性的基本形和构成形式。 二.教学重点难点 l.重点: 主要掌握...
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由图形组成的简单图案 |
16个相同的图案简单,20个基本形的设计图片
(°ο°) 1、老师给每位小朋友一套颜色、大小各不相同的4-5片雪花片,让小朋友把颜色相同的雪花片放在一起。2、再把四种形状不同、颜色不同的4-5个木珠,分给小朋友,引导小朋友把颜色相同的木C、空心形式和实心形式的创建工具都相同D、空心形式和实心形式的创建工具都不同(常识题:记忆、容易,绕口令) 16、“实心放样”命令的用法,正确的有以下哪三项(ABD) A、必须指定轮
这里使用方格图案将读者拉到页面的中心,引导视线,创造一个有趣的和谐的视觉空间。16.利用模切模切可以创建有趣的窗口来显示信息。在这里,棋盘模切显示下面的照片的一部分。如果你方形、圆形、三角形头饰每个幼儿一个,背景音乐,提前在地上画好的三种图形活动目标:1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。2、在正确感知图形的基础上
1.能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称或平移等运动得到的。能在正方形中拼贴或设计图形,将所设计的基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。2.会将生:我摸的是圆柱,它的上下两个面摸起来感觉平平的,中间这个面摸起来是圆圆的、弯弯的。师:小朋友通过摸一摸,发现这些物体有的面是平的,有的面是圆圆的、弯弯的,也就是曲的。这节
里面有20张双面卡片(共40面),附带一个透明塑料皮、两只可擦笔、一个海绵擦,根据卡片上的要求,找出相同的图案并把它们连起来或者圈出来。玩之前记得套上透明塑料皮,这样就能反复书写4、小班数学教案《找相同》含反思活动目标:1、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。3、能将相同的物体归类。4、练习粘贴,锻
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1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。 2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。 3、在认识图形的基础上,体验游戏的乐趣。...
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