吴正宪圆的周长教学实录,圆的周长名师教学视频

圆的周长优秀教学视频 2023-11-23 21:27 317 墨鱼

圆的周长优秀教学视频

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吴正宪课堂实录1 师：谁能大点声音跟老师们说一句话。生：老师们大家好师：这个同学真勇敢，刚才不好意思说一下师：谢谢你们的礼貌请坐师：在这个画面上你看到了第一篇：特级教师吴正宪商不变教学实录学生的思维碰撞搭台——商不变性质课堂实录吴正宪老师执教(一)故事设疑激发兴趣游戏导入1、听口令做动作(坐下、起

“圆的周长”教学实录与评析先猜想后验证科学研究方法让学生进一步体会丰富了验证方法学生不仅感悟到动手操作实验可以验证结论正确性与合理性逻辑推理也不失为一种更科学严谨6石顺宽；“圆的周长”教学设计与评析[J];黑龙江教育；2005年Z2期7冯凯；吴正宪；张秋爽；“圆的周长”教学实录与评析[J];小学教学参考；2008年Z4期8杨艳红；圆的

˙△˙ 圆的认识教学设计一等奖吴正宪第1 篇学习目标：1、认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系；初步学会用圆规画圆。2、通过小组学习，动手操作等活动，体三、动手“剥一剥”，建立“一周”的表象四、通过“量一量”，认识周长。吴老师课后点评：一、打通“一周”和“周长”的关系，凸显概念的本质。1)从儿童角度

ˇ０ˇ 吴正宪优秀教学案例之——圆的周长吴正宪优秀教学案例之——圆的周长课上，学⽣四⼈⼀组围桌⽽坐。桌⾯上摆放着⽔杯、可乐瓶、圆形纸⽚、刻度尺、绳⼦和剪⼑。吴⽼师说：三、“一剥”、“一量”识周长。1. 剥离边线，获得“一周”(明确研究对象) 师：请大家仔细观察(图3),我们把这个正方形一周的边线完完整整地取下来，想一想，

《圆的面积》课堂教学实录篇1 揭示课题师：前面我们认识了圆，学习了圆的周长，今天学习“圆的面积”。教师板书，学生齐读) 师：看到这个课题后，你们会想到什么？【评析：学生对圆的周长并不陌生，在三年级学习周长的概念时，对圆的周长已经有了一定的了解。该环节充分借助学生已有知识经验和生活经验，通过动手操作进一步明

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