(一)虚词 一、而 1、青,取之于蓝而青于蓝 2、冰,水为之而寒于水 3、君子博学而日参省乎己 4、则知明而行无过矣 ...
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师说第一段解析 |
师说第二段和首段有什么关系,师说各个自然段论述的中心
《师说》教学拟用3 个课时,第一课时学习首段,第二课时学习第2 段.第三课时学习3、4 两段并总结全文。本教案为第一课时) 《师说》是韩愈散文压卷力作之一。第1段提出中心论题,并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准。开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字,既说明古人重视师道,又针对现实,借
+ω+ 明确:本文第二段写得为精彩,这和恰当地运用了对比的论证方法有直接的关系。这段所用的三组对比有一个共同的特点,那就是经过双方的对比,造成了一种强烈的反差效《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要*以及择师的原则的论说文。下面请看小编带来的师说第二段原文翻译!师说全文阅读:出处或作者:韩愈古之学者必有师,师者,所以传
\ _ / 韩愈写《师说》的社会背景,可以从柳宗元《答韦中立论师道书》中的一段话里看出。柳宗元说:“由魏晋氏以下,人益不事师。今之世不闻有师,有,辄哗笑之,以为狂人、独韩愈奋不顾流第二段主要是正反对比论证,先指出当时的社会像是,然后从正反比较“从师”和“不从师”的结果,从而说明从师的必要性。答案:第1段正面阐明了从师的重要性,提出了从师的标准。第
约为婚姻古:儿女亲家关系今:男女结婚备他盗之出入与非常也古:意外的情况今:表程度,很、甚而听细说古:小人的谗言今:详细说来三、重点文言实词释义( 1韩愈写《师说》的社会背景,可以从柳宗元《答韦中立论师道书》中的一段话里看出。柳宗元说:“由魏晋氏以下,人益不事师。今之世不闻有师,有,辄哗笑之,以为狂人、独韩愈奋不顾流俗,犯
第一层:师者,所以传道受业解惑也。第二层:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其“……位卑则足羞,官盛则近谀”同第1段从师学习的原则的论述前后呼应。结果一题目师说第2自然段提出的分论点是什么?运用了怎样的论证方法?与总论点有着怎样的关系?答案完
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