小数的意义教案,苏教版小数的性质优秀教案

小数的意义编写意图 2023-11-29 23:34 878 墨鱼

小数的意义编写意图

小数的意义教案,苏教版小数的性质优秀教案

1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.通过练习理解和掌握小数意义。教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通小学数学四年级下《小数的意义》教案篇1 教学目标(一)在学生初步认识分数和小数的基础上，进一步理解小数的意义. (二)使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻

1. 理解和掌握小数的意义。2. 理解整数，分数，小数之间的联系，掌握相邻俩个计数单位间的进率。过程与方法：经历小数的发现，认识的过程，体验探究发现和迁移推理的学习方法。情感1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示3、能识别小数，会读、会写小数。教学重点：知道

一、理解小数的意义，打好坚定的基础“把几分米用“米”作单位”，是北师大版四下第一单元“理解小数的意义和加减法”中的内容，要学生用小数表示，是对小数意义的深层次理解。也就是小数的意义教案教学目标1.使学生理解小数降法的意义，理解小数除以整数的算理，并能够正确计算. 2.提高学生迁移的能力. 3.培养学生合作探究的意识. 教学重点理解小数除法的

≥０≤ 小数的意义教案篇1 一、再现旧知，回顾整理课件出示：请把下列各数分类。相信你一定很棒。0 7.523 6.8 69 101 1.25 384 0.001 教师根据学生口答板书：整数：0 69 101 384 小数：7.52一、揭示课题：小数的意义。二、学习目标：1、了解小数产生的过程，理解和掌握小数的意义。2、经历小数的发现、认识过程，感知知识与生活以及知识间的密切联系

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