2.掌握知识与发展能力相统一的规律(发展性规律) 含义:在教学过程中不仅要让学生掌握知识,还要发展其能力,发展能力与掌握知识相辅相成。 掌握知识是发展能力的...
12-25 723
中国古代教育分为哪几个阶段 |
中国古代教育制度,古代学校教育制度的主要形式
中国古代的教育,可分为官学和私学两大类。一、西周教育(一)西周的官学制度西周的学校教育制度是在夏、周学校教育制度的基础上形成和发展起来的。据古籍记载,早在夏朝,春秋战国时期的私学兴起,是与各国急于物色人才和改进用人制度紧密结合,以入仕为主要目的的教育,当然会被政府所注意,都着力加强对私学的管理,完善了候补官吏的教育。秦统一全
总的来说,中国古代教育制度经历了三个阶段,即古代学校教育制度、科举制度和近代学校教育制度。其中,科举制度与近代学校教育制度是中国古代教育史上最为重要的书院在中国历史上存在了千年,虽然到后来书院的研究也和先秦的稷下学宫那样几乎只讨论政治,甚至在科举制度下成为科举取士的附庸。但是书院的优点不可忽视,为我国的学术发展、人
后台-插件-广告管理-内容页尾部广告(手机) |
标签: 古代学校教育制度的主要形式
相关文章
2.掌握知识与发展能力相统一的规律(发展性规律) 含义:在教学过程中不仅要让学生掌握知识,还要发展其能力,发展能力与掌握知识相辅相成。 掌握知识是发展能力的...
12-25 723
教学的八大基本原则 一、直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律) 直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形...
12-25 723
如何快速记住这八大原则,这里,为大家提供一个口诀:支(直)起(启)弓(巩),努力(力)寻(循)找一英(因)里(理)以外的鳕(科学)鱼。 教师教学的基本环节 第一,备课。这是上课前的准备...
12-25 723
关于陪伴01陪伴在先,教育在后第一条原则:陪伴在先,教育在后。今天很多父母的生活常态,是时间往往安排得很满,却没有留给孩子的专属时间。陪伴才是最好的教...
12-25 723
发表评论
评论列表