幼儿园自主游戏对孩子的影响,幼儿自主发现

幼儿园自主游戏对孩子的影响,幼儿自主发现

陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，游戏是幼儿在幼儿园最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方在游戏活动中，幼儿的好奇心来源于游戏活动前，发展在游戏活动中，而且还会影响幼儿以后的学习活动。如何在幼儿的一日生活中充分发挥游戏的作用，并能真正发挥幼儿的自主游戏的作

1. 自主游戏促进幼儿能力的提升在自主游戏的过程中，教师应引导幼儿对游戏的玩伴、玩法、材料等进行自主选择，提供丰富的、多层次的游戏材料，使幼儿探索不同的玩法，想象游戏的情幼儿自主游戏心得体会篇2 一、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导

∩＾∩ 教师可以适当地引导学生能够进行模仿养成类的游戏活动，比如，孩子一般情况下都会玩的“过家家”游戏活动，这样可以有效地帮助每一个不同的幼儿能够扮演多样的角色，并且能够把游戏让幼儿在游戏中充分观察颜色的变化，逐步掌握配色的方法。孩子们特别喜欢此游戏，虽然开始他们不能如己所愿的配出自己想要的果汁，但经过一段时间的摸索，孩子们还是掌

幼儿的自发游戏活动，让幼儿有机会学习自我控制，对时间、材料、游戏方式的控制，对自己情绪的控制，对处理人际关系的控制，对自己能力的控制。如果在教室的大部分时间里，幼儿总是按照在幼儿园，我们发现有些孩子比较孤僻、不合群。但是自主游戏正好弥补了这些幼儿的弱势。因为，自主游戏是为社会性交往提供很多的活动机会，它需要个人的特色发挥和集体参与，这样

游戏是幼儿掌握知识的最佳途径，是教师引导幼儿学习的最有效方法。从孩子从一出生到上早教中心、幼儿园，小到手指游戏、大到需要与人合作的游戏，在生活中、课自主游戏的特点自主游戏对幼儿来说是一种最没有压力的活动，所以，自主游戏是保证幼儿认知发展的有利动力。在自主游戏情景中发生的问题，更易激发幼儿的积极思维