一年级9加几教学反思,一年级上册数一数教学反思

十几减9教学反思 2023-11-11 19:30 661 墨鱼

十几减9教学反思

一年级9加几教学反思,一年级上册数一数教学反思

结合自己平时的教学经验，下面我浅议自己在9加几的教学中对培养学生数感的一些不成熟的想法，作为抛砖引玉，希望得到同行们的指点。一年级的学生，特别是县级、乡级、完小级的《9加几》教学反思篇1 一、创设情境，引入新课。根据小学一年级学生的年龄特点和心理特征，上课伊始，我从学生熟悉的运动会场景为主题图，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。使

一年级数学《9加几》教学反思1 《9加几》是小学数学一年级上册20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握12月3日，在一年级家长开放日时，我上了一节公开课《9加几》，这是20以内的进位加法的第一课时，本课时通过热闹的运动会场这一情境让学生学会《9加几》的进位加法，初步体会计算方

一年级——《9加几》教学反思《9加几》的教学反思今天上课的内容是“9加几”。本节课的教学重点是理解和掌握9加几的计算方法，难点是对“凑十法”的探究和理解算出式子找朋友，在学生找完朋友后，有一个数1没有朋友，此时让学生说算式，可能会出现9加6,也可能会出现10加，还有可能会出现十几减几，还有可能会是连加等，这样不但巩固了9加几的

《9加几》教学反思篇1 学习是一种个体的认知活动。由于每个人的认识水平、思想方法、解决问题的策略和途径不可能完全相同，所以在面临一个新的计算问题时，就《9加几》的教学反思篇1 一、创设情境，引入新课。根据小学一年级学生的年龄特点和心理特征，上课伊始，我从学生熟悉的运动会场景为主题图，吸引孩子们的注意力，

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