项链第二课时教案,项链教学设计一等奖

项链试讲教案 2023-12-04 22:51 522 墨鱼

项链试讲教案

项链第二课时教案,项链教学设计一等奖

2课时。第一课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.（出示课件3）教师提问：你在哪里见过项链？预设1：古代女子会带项链。预设2：我见到过新娘结婚的时候戴着美丽的项链。预设(1)得知项链是假的以后，玛蒂尔德会有什么表现？注意心理描写。2)假如项链没有丢掉，或者丢了以后立即得知项链是假的，玛蒂尔德的结局将会怎样？2.自由讨论，如何评价玛蒂尔德这

(戴上项链很高兴，看着别人戴项链很羡慕。带着高兴、羡慕的心情朗读描写“小娃娃项链”的这句话) 提示：教师要提前准备一串或几串贝壳项链，在学生戴上项链的过程中，一定要引导学生充1、第一课时，完成目标1、2,第二课时完成目标3。2、通过品析文章的“出人意料”而“情理之中”的结尾，“失项链”的“偶然”与“必然”，开头六段“背景”的描写来理解“情节的

《项链》教学设计[第二课时]是非常优秀的内容，希望能让找寻中学教案的您有所帮助。1、《项链》教学设计[第二课时] 一、导入请同学们谈谈自己补写的结尾，并让学生们评出最好一个，教统编一年级语文上册教学设计(教案)等第七单元本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了3篇课文，题材丰富，内容贴近学生生活，在丰富多彩的儿童生活场景中，展现出孩

ˋ▽ˊ 【教学课时】两课时【教学步骤】一、阅读课文，熟悉小说情节，项链教案。课前完成) 二、完成对文章结构的梳理。1、以诗导入新课。“天生一只又一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何项链教案【篇1】活动目标：1、在故事情景中感知AB、ABC和AAB的排序方法，尝试并运用给动物穿项链。2、喜欢听故事，能在活动中体验帮助别人的快乐。活动准备：

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：项链教学设计一等奖