小说延迟结构公开课,高考小说延宕手法作用PPT

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风清日暖，四月春光正好。2023年4月27日下午，南京市栖霞区高一语文“小说单元教学探讨”主题活动在我校开展，全区高一语文教师们齐聚一堂，共同探幽小说单元教学的方法与策略。栖霞中1.分析综合C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作

情节结构人物形象环境所有要素为其服务主题“考试小说”篇幅较为短小，人物与故事都比较简单；有的缺还少环境描写。二、示例文学类文本(小说) 命若琴弦史铁生阅读程序：读懂小说的基小说示范课公开课人物描写女主人以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。开端发展高潮结尾情节包括心理描写

叙述顺序(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序) 一、小说结构紧凑的方法与作用(一) 小说结构紧凑的方法1. 呼应( 首尾呼应) 可使文章结构更加紧密，内容更加完整； 2. 利用景因为结构可能是小说最根本性的东西，也是最难总结的东西，一方面，一位从事故事方面工作的人，可能终其一生也难以讲清结构，一方面，他又可以随时随地，在一生中，用不同的作品，讲述数不清

＞０＜ 公开课由专业经验丰富的Laura 老师讲课，围绕英语短篇小说展开学习。通过介绍短篇小说的文学特色和结构组成，带领学生了解小说主人公的经历和主题发展，教孩子如何才能将短篇小说写的叙事(记叙)作为小说最主要的表达方式，其技巧主要包括叙述方式、情节安排技巧以及叙述安排上的技巧、叙述人称(视角)等几个方面。第一部分：叙述人称(视角) 一、叙述视角和叙述

⊙﹏⊙ 3月8日是“三八”国际劳动妇女节112周年纪念日，九江三中青年语文教师刘玉凤老师在高三(4)班为大家带来了一堂构思精巧、别开生面的高三复习课《高考小说之“虚构与真实”解析与增分专第3节：群落的结构适用：高一下学期(先开设必修三)或高二学生内容：本节课我们初步识别生物群落的概念，了解群落的结构。群落是由多个物种组成的，不同群落，丰富度