小班《按高矮排序》公开课,《我会排队》小班教案

小班《按高矮排序》公开课,《我会排队》小班教案

实习老师，新老师都能轻松驾驭，太好上了吧活动主题：《比高矮》活动目标1、能区分物体的高矮，能运用“高”和“矮”结果。2、能找出最高的和最矮的物体。3、能按高矮差异对数量5这是幼儿园小班数学《按照高矮排序》PPT课件教案，小班数学《按照高矮排序》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是学习把5个以内的物体高矮正、逆排序，在操作中体验高矮的顺序关系。

∪＾∪ 按高矮排序教案篇1 活动目标1.能按从高到矮或从矮到高的顺序排列5个以内的物体。2.知道可以通过两两比较解决排序中的困难。3.能仔细观察物体的差异，并进行小班比较高矮公开课教案1 活动目标：1.掌握比较物体高矮的正确方法。2.能用三个高矮不同的物体进行排序。3.愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。活动准备：人物卡三张；《幼

幼儿园小班数学教案《按高矮排序》含反思《按高矮排序》是一篇幼师教案范文，适合小班数学领域，主要内容：学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构，喜欢数幼儿园公开课，小班数学课《谁更高谁更矮》谁更高，谁更矮？小班数学活动目标l 知道如何比较3个以内物体的高矮，能区分最高和最矮。l 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇

教师和幼儿一起举手的不同高度，蹲与站的不同高度进行高矮排序。4 交流小结，收拾学具。共同小结按高矮排序的方法：按高矮排序时要逐次去选，这样就不会遗漏。活动结束后，引小班蒙数《比较高矮》的公开课初步比较高矮。请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室，请幼儿比较谁高谁矮。请幼儿说出：“大哥哥高高的，小弟弟矮矮的。”观

≡(▔﹏▔)≡ 幼儿园数学按高矮排序教案篇1 一、活动目标：1、学习对5个物体进行比较，按照高矮进行排序。2、愿意大胆讲述自己的排列顺序，体验操作的快乐。二、活动准备：1、经验准备：有幼儿园数学教案《按高矮排序》篇1 活动时间：xxx年4月11日活动目标：学习把5个以内物体按高矮正、逆排序。在操作活动中体验高矮的顺序关系。乐于参加集体