评价儿童游戏的目的有哪些,儿童游戏的意义和功能

评价儿童游戏的目的有哪些,儿童游戏的意义和功能

(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起。2)想象的主题不稳定。3)想象的内容零散，无系统。4)以想象过程为满足。5)想象受情绪和兴趣的影响。口诀：外主零过去. 9.婴幼儿思游戏名称：疯狂猜猜猜家长目标：1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言. 2、重温童年时代体会游戏带来的快乐. 儿童目标：1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力. 2、锻炼幼

二、游戏能够增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要。美国心理学家马尔兹认为，绝大多数的自我信念都是根据过去的经验——成功与失败、荣耀与屈辱，特别是童年时的经验而不自觉地目的：兴趣、需要、主动性、积极性导入形式：图片、实物、儿歌、游戏、多媒体2.基本活动要求：紧贴目标；师幼互动；丰富有趣3.结束活动要求：自然、首尾呼应形式：总结、活动举

(三)智力游戏。智力游戏是根据一定的智力任务，由家长设计的一种有规则的游戏。其目的是增进儿童知识，发展儿童智力。发展孩子的思维能力。四)数学游戏。数学游《纲要》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”游戏是儿童的天性，是儿童最喜爱的

①游戏是幼儿的自主学习。对幼儿来说，游戏是学前儿童的基本活动和权利，是学前儿童喜爱的、主动的活动，是学前儿童反映现实生活的活动，是一种主动、自愿、愉快、假象的社会性活动，是学论儿童游戏的好处：游戏论之父的豪伊金格说：“游戏是在明确规定的时间、空间里所进行的行为或者活动。它是按照自发接受的规则来进行的。这种规则一旦被接受就具有绝对的约束力。游

ˋ﹏ˊ (三)智力游戏。智力游戏是根据一定的智力任务，由家长设计的一种有规则的游戏。其目的是增进儿童知识，四、游戏有利于幼儿创造力的发展。游戏是培养幼儿创造力的手段之一。心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验，并对这些经验进行选择、重新组合、以加工成新