三位数乘两位数听评课,三位数乘两位数的听课评价

三位数乘两位数听评课,三位数乘两位数的听课评价

---“三位数乘两位数”评课长沙高新区第二实验小学黄文婷《三位数乘两位数》是一节典型计算教学课，是学生在小学阶段最后一次学习整数乘法，是整数乘法的终结四年级数学《笔算三位数乘两位数》评课稿我听了宋老师上的《笔算三位数乘二位数》这一课后，有以下的收获。首先，从教学设计上来说，整体的结构是非常好的。通

?▂? 1、《三位数乘两位数》评课稿201年10月14日，听了贺东梅老师的《三位数乘两位数》这一堂课，本节课的教学亮点很多，现评课如下：《三位数乘两位数》的笔算是在学生已经掌握三位数乘一两位数乘两位数的评课稿篇1 李老师执教的本节课是学习青岛版三年级数学下册第三单元《美丽的街景》中信息窗1,具体内容有两位数乘整十数的口算和两位数乘两位

第一篇：《两位数乘一位数》听课评课稿李老师提供了《两位数乘一位数》计算教学。本课是在学生已经学习了两位数乘一位数的口算和笔算的基础上学习的。李老师在学生的已有的知识三位数乘两位数笔算乘法评课稿篇一：《三位数乘两位数的笔算乘法》评课稿三位数乘两位数的笔算乘法，是在学生已经掌握三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的

《三位数乘两位数的笔算》评课稿马山小学—李道坤上周的教研活动，我们数学组和区教研员一起听了万老师执教的《三位数乘两位数的笔算》课，回顾老师的整个教学过三位数乘两位数的笔算评课稿，1、三位数乘两位数的笔算评课稿今天我们来学习四年级数学上册三位数乘两位数的笔算的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！四年级《三

听了叶老师的课，我有以下几点收获：1、教学设计思路清晰，循序渐进。本堂课教学由不进位的三位数乘两位数的笔算，到要进位的三位数乘两位数的笔算，再到练习巩固；然后讨论、归本节课前我们出了两道三位数乘两位数的乘法题〔用竖式计算：324 × 12 = 436 × 38 = 分别是不进位和进位〕对学生进行课前诊组测。我们随机抽取了一大组20