校本研修的考核与评价,校本研修考核意见

校本研修的考核与评价,校本研修考核意见

1、师资缺乏，专业教师缺少，校本活动难以有效开展。2、教师问题意识不强，教研活动缺乏针对性。3、学校所受干扰较多，影响校本研修的深入。今后，我们将努力克服各种困难，继续以新课为了发挥好校本研修考核评估在深化校本研修工作中的促进作用，加强我区中小学校本研修规范化、制度化、常态化建设，进一步提升校本研修的实效性和研修质量，推动全区专业化高素质创新型教师队伍建设

教师个人校本研修反思5 一、教学整体思路使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。在校本研修年中，要突出一个中心：促进教师专业发展；实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为；三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师教研能力，提高教师科研能力；做到五个结合：理论学

校本研修考核评价方案一、指导思想为了扎实有效地推进义务教育课程改革，以促进学生健康、主动的发展和教师化成长为宗旨，立足学校，以解决学校在课程实施中所面对的各种具体1、校本研修考核评价方案一、指导思想为了扎实有效地推进义务教育课程改革以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长为宗旨立足学校以解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题

1、师资缺乏，专业教师缺少，校本活动难以有效开展。2、教师问题意识不强，教研活动缺乏针对性。3、学校所受干扰较多，影响校本研修的深入。今后，我们将努力克服各种困难，继续以新了校本研修考核评价制度，为了校本研修工作打好根底.二、评价目的课程改革对教师指出了新的、更高的要求.教师不仅是课程实施的组织促进者，也是课程的开发者和

***学校校本研修考核细则(修订) 为促进教师专业发展，夯实校本研修，提高校本研修质量，建立健全有效的校本研修机制，特制定《甘溪镇中心学校校本研修考核细则》。项目研修内容研修(七)加强考核评价。学校要完善校本研修的考核评价机制，优化组织运行和管理指导机制，把考核评价结果和教师的评优评先、职称评审、年度考核和进修学习等有机结合