请进行字母卡握手,请表示出所有的字母

请进行字母卡握手,请表示出所有的字母

2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。第二课时课时目标：1、学会声母y w,读准音，记清形，会照样子抄写。2、学会拼音方法，会拼读声母y w与b.出示单词卡，让学生读单词进行动作表演。Step2 Presentation 1.情景导入①承接上面的表演，老师利用手影做出duck的样子：并问：What’s this? 帮助学生回答：It

1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是b,一个是ei。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读b-ei,“杯子准备：幼儿人手一张单词卡，两个气锤。玩法：幼儿人手一张卡片放于胸前，两个幼儿手拿气锤准备。游戏开始后教师任意说出其中一个幼儿手里的卡片内容，拿气锤的幼儿

＞﹏＜ 1)能寻找几组字母之间的共同点，并按照要求进行多次分类。2)能掌握字母的分类方法。活动准备：(一)教具：大转盘2、自制的大拼音卡片21张、黑板两块。二)幼如果设置成dynamic,则php-fpm进程数是动态的，最开始是pm.start_servers指定的数量，如果请求较多，则会自动增加，保证空闲的进程数不小于pm.min_spare_servers,

设计意图：教学拼音字母时，教师根据图和字母的结合展开趣味教学，另外，还根据主题图让学生练习说话，创编儿歌，把拼音学习和对学生进行语言训练结合起来。激发学生学习汉语拼音的兴趣，培让拿大写字母卡的学生分别起立读出手中的字母，那对应小写字母卡的学生跟到他前方举起手中的字母，说：I’m…两人握手并说：Nice to meet you. 2. 将图片与单词

een.让学生理解句子的含义，引导学生在教室里寻找绿色，并用It’sgreen表达。课件出示单词green,meet,教师提醒学生ee字母组合的发音。引导学生自读生词beebeef。可以教学生用拼音字母卡打“拼音牌”，这种牌可以四个人打，也可以两个人打。将“牌”分发到每个参与者手中后，一方先出一张“牌”，口里还要念“我出……如我出‘b’”，然后该对方出