教学过程的基本规律(特点) 1.直接经验与间接经验相结合 2.掌握知识与发展智力相统一 3.教学过程中知、情、意的统一 4.教师主导作用与学生主动性相结合 常用的教...
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简述直观性原则及其贯彻要求 |
直观性原则及运用,直观性原则举例有哪些
一、直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律) 直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,解析:本题考查的是直观性原则。直观教学的种类有三种:实物直观、模象直观、言语直观。如果老师借助生动的语言描述帮助学生获得生动的表象,则运用的是言语直观
直观性原则是教学原则之一,教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象,使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。运用这一八大教学原则说明:教学原则是教师组织学生进行学习活动的基本要求和指导思想。本文将介绍八大教学原则,包括直观性、启发性、巩固性、循序渐进性、可接受性、思
直观性原则在幼儿园教育教学活动中有特殊意义,因为幼儿生活经验贫乏,思维具体形象,他们是通过直接感知认识周围事物,形成表象并发展为概念的。在教育教学活动中运用直观性原直观性原则直观性原则:指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的直观经验知识,从而使他们能够
直:直观性原则选择:选择直观教具和现代化教学手段讲解:直观要与讲解相结合不当:防止直观的不当与滥用语言:重视运用语言直观(四)启发性原则(1)定义:启发性原则是指3、直观性原则指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识,包括实物直观,即把真实的事物放到感官面前;模象直观,即通过事物的
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巩固性原则(学而时习之、温故而知新) 四、赞科夫的发展性教学原则 高难度、高速度、理论知识起主导作用 、理解学习过程、使所有的学生包括差生都得到一般发展...
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