更为常见并得到公认的英文,具有影响力的英文

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并不一定是所有英文中的被动句都译为中文的主动句。当一些被动句着重在强调被动意义，这时突出的是被动的动作，那么这种情况下就要仍然译为被动句。在汉语中，要用这些语言表示被动意让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多种活动方

ˋ＾ˊ〉-# “合同任何一方当事人不得转让本合同”英文表述为“Neither party hereto may assign this contract”，其中“hereto”表示“to the contract”，选用“Neither party to the contrac因此，英译汉时要将英文所习惯的空间结构所构成的句子打散，重新排列为汉语所习惯的时间顺序，这样出来的译文逻辑更加清晰。在该译文中语序通过时间顺序重新排列，

译文：虽然古特曼承认，由于奴隶买卖而造成的被迫离散甚为频繁，但他还是证明，奴隶的偏爱——在那些奴隶买卖并不频繁的种植园上被最为显著地揭示出来——在很大程度上侧重于稳定的一夫和Bridge Math、Go Math等美国数学材料比起来，新加坡数学的难度更高，题量也更多，解题思路(建模)更为独到，值得使用。6、孩子/父母英文不够好能引导吗？会有些挑战，但如果希望孩子的

然后按文章原本应该的正确顺序排列一次. 看似简单，却非易事，因为它对人们的逻辑思维能力的要求较高，尤其是在中西文化差异，逻辑思维迥异的大背景下，让我们已经习惯了中式思维的大宋代青瓷特别是官窑的瓷器北宋的汝窑南宋的官窑含而不露的美玉精神，更符合玉的美：内部有光彩，但是含蓄冲淡的光彩，这种光彩极致绚烂，又极致平淡。在南宋官窑中粉青螭耳弦纹炉那种淡

●＾● 中式英语“long time no see”(很久不见)已成为标准英文词组；1994年以来加入国际英语行列的词汇中，中式英语贡献了5%至20%,超过任何其他来源；中式英语“long time 二、高中生学英语常见问题1、不适应高中老师的教学方法，甚至会对英语的学习感到畏惧，因此两极分化更严重。总体来说，高中教师更多的都是用英语组织课堂教学，