1、打开【屏幕使用时间】设置,点击【打开屏幕使用时间】。 2、点击【继续】,再点击【这是我的iPhone】。 3、点击【为屏幕使用时间设置密码】,设置一个能记住的...
12-22 398
计算器的使用教案扫盲 |
计算器的运用与功能探索教案,四年级计算器的认识
篇1:新课标小学四年级上册数学《计算工具的认识》教案教学目标:1、知识与技能:通过自学,了解我国的传统计算工具——算盘,及其计算方法;使学生知道计算器上的各个功能键的作用,会使1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序,并能正确地计算。2、在解决具体问题的过程中,知道算式中每一步所表示的意思,根据算式的意思来说明运算顺序。教学重点:
能主动用计算器计算的学生选择计算工具的能力较强,很有成就感;而用竖式累加的学生,在较短的时间内能正确计算也显示了其较强的计算能力。学生通过亲身体验和交流,自然发现了用计算器1.能进行简单的角的加减法计算。2.在独立探索中掌握角的加减计算方法。3.在学习活动中发展空间观念,积累对数学的兴趣。教学重点:能进行简单的角的加减法计算。教学难点:能进行
计算机教案篇1 一、教材分析《用计算机写文章》是新时代出版社小学信息技术三年级下册的第11课的教学内容。1、本节课的主要内容是拆分与合并的段落方法和文章段落格式、段落缩进计算机教案1 一、教学目标设计1. 了解利用科学计算免费软件--Scilab软件编写程序来实现算法的基本过程. 2. 了解并掌握Scilab中的基本语句,如赋值语句、输入输
非常棒,下面我们用计算器来验证一下吧。播放动画,单击) 下面同桌之间相互合作,一人出题,一人用计算器计算。2.探究二:运用计算器探索规律请同学用计算器计算下面各题,教《计算器》教案篇1 教学内容:课标苏教版第八册83-84页教学目标:1.使同学借助计算器,探索并掌握“一个因数不变,另一个因数乘几,积也随着乘几”的变化规律,能
?ω? 计算器运用与功能探索优秀教案④全班学生探索操作,教师巡视辅导。⑤学生尝试通过“文字环绕”按钮,将艺术字设置成“紧密环绕型”。学生操作,教师做重点辅导。三、整体合成,综合运用㈠同学们再一次全面地认识艺术字工具
后台-插件-广告管理-内容页尾部广告(手机) |
标签: 四年级计算器的认识
相关文章
1、打开【屏幕使用时间】设置,点击【打开屏幕使用时间】。 2、点击【继续】,再点击【这是我的iPhone】。 3、点击【为屏幕使用时间设置密码】,设置一个能记住的...
12-22 398
第二种:通过健康系统的特殊设置操作,和这个方法看起来有些复杂,大家可以简单了解下:在进行防沉迷破解之前你需要准备一些东西,需要先创建3个QQ小号,然后去微信创建家庭,把三个小号...
12-22 398
学校将通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免“一禁了...
12-22 398
发表评论
评论列表