8和9的一图四式教案,一年级8和9的加减法教案

8和9的认识教案公开课人教版 2023-11-13 12:08 638 墨鱼

8和9的认识教案公开课人教版

8和9的一图四式教案,一年级8和9的加减法教案

为了使学生感兴趣，同时避免计算教学的枯燥，在设计教案时，我做了以下几点。一、发挥小组活动的功能，活跃课堂气氛。例5中，一图四式是学生已有的经验，10加几及相应的减法是新内容，一、教学目标、掌握有关8、9的加减法的计算方法，并准确计算。体会加减法之间的联系，提高分析问题、解决问题的能力。二、8、9的加减法及一图四式。“一图四式”，两道加法算式的得

3.比较：9-2=7 9+(-2)=7 6-(-2)=8 6+2=8 -2-(-12)=10 -2+(+12)=10 思考：比较上述式子，你有什么结论？两个算式一个加法，一个减法，结果却相同。怎样把加法转化为10的加减法教案篇1 ◎教学内容：小学数学人教版一年级第一册课本第66页和做一做◎教学重难点：掌握10的加减法；一图四式。◎教学目的：①通过复习让学生进一步

第一步：肯定是先领取一个活动的红包【一定要领取哦】从前面的会场入口进入领取第二步：领取所选大小家电和手机、电脑数码、化妆品等等产品优惠券第三步：领取双十一活动的地区消利用“一图四式”掌握8和9的加减法，并能正确的口算。教具准备：1、第56页情景图课件。2、学生准备圆片若干。教学过程：一、创设情境：1、出示情境图：你看到了什么？2、根

≡(▔﹏▔)≡ 步骤一，肯定是先领取一个活动的红包【一定要领取哦】从本文的链接进入主会场后领取步骤二：领取所选产品的店铺的优惠券步骤三：领取618活动的地区消费券，以学生已学习了8、9的认识。学生在学习6、7的加减法时就会根据一副图列两个加法算式或两个减法算式，为本课的一图四式的学习打下了基础。【教学目标】1、知识与

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