学记教育理念是什么,学记教育思想口诀

学记教育理念是什么,学记教育思想口诀

解析官方提供(1)反对死记硬背，主张启发式教学；主张开导学生，但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信；为学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案《学记》对中国教育史，也是对世界教育史的最大贡献还在于它首次提出了长(zhǎng)善救失、臧(zàng)息相辅的教学原则，继承和发展了孔子以来倡导的启发诱导，即善喻的教学原则。

《学记》是儒家十三经之一《礼记》中的一篇，也是世界上最早的一篇专门阐述教育问题的论文。据郭沫若考证，作者可能为孟子的学生乐正克。当然，作者是谁并不重要，主要看内容。虽然《学记》的价值传承所以我们今天深入挖掘中国传统教育思想中有价值的观念和成功的理念，对于当前加强和深化教育改革、完善中华优秀传统文化教育、培养创新人才

1 学记的教育思想及启示：古代教育思想的总结，其精华在于它概括教学原则和方法的教学论。 启示是想让今后的学生要学会树立远大志向，掌握正确学习方法和端正学习态度，勤奋学习。1百度试题题目《学记》的教育思想是什么？相关知识点：试题来源：解析(1)《学记》提出：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”，提示了教育的重要性和教育与政治的关系。

在教师招聘考试中经常涉及古语的题目，这类题目通常考察我们对古语以及涉及的教学思想的理解，今天我们一起梳理一下《学记》中常见到的古语以及它们所对应的教学十年树木，百年树人，而教育理念深化的过程则需要上千年的时间，足以证明《学记》在教育思想现实意义中的重要性。四、在世界教育史上的特殊地位《学记》是距今2000多年前的战国末期的