5的乘法口诀集体备课记录,小学数学5的乘法口诀教案

5的乘法口诀集体备课记录,小学数学5的乘法口诀教案

5、第五单元“2—5的乘法口诀”。结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。能够发现每一组乘法口诀的排教学重点：经历5的乘法口诀编制过程，熟记5的乘法口诀。教学难点：理解5的乘法口诀的意义。教具准备：课件、题卡教学过程：一、激情导入师：听闻我们二4班的同学

1.会整理1——5的乘法口诀，并熟记1——5的乘法口诀。2.会用1——5的乘法口诀口算相应的表内乘法。3.能用1——5的乘法口诀解决一些数学问题。教学重点：熟记13个5 3×5=15 三五十五4个5 4×5=20 四五二十5个5 5×5=25五五二十五4.引导读口诀，背口诀。你有什么好方法记住它们？二、巩固练习1.出示想想做做1 让学生通过计算和比较

二、设计特色让学生以自主探索、小组合作学习为主，快乐地发现知识，总结知识，运用知识。三、教学内容人教版二年级上册第四单元表内乘法(一)P52页“5的乘法口《5的乘法口诀》教学设计教学目标：1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2.我们要

彝良县示范小学集体备课活动记录表活动主题5 的乘法口诀教研组二年级数学组主持人李华平主备人吴伟成员李华平、吴伟、刘立红、罗再维、徐仕会教学时，可以让学生沿着钟面的12个数，在钟面图的外面，依次写出小格的个数，并联系5的乘法口诀，记住从12到1有5小格、到2有10小格、到3有15小格……到9有45小格、

2、乘加、乘减，1课时。3、5的乘法口诀，1课时。4、练习二，2课时。5、6的乘法口诀，1课时。6、练习三，2课时。7、复习，2课时。8、快乐的队塘沟中心小学5的乘法口诀1个5是5 5×1=5 一五得五2个5相加5×2=10 二五得十3个5相加3×5=15 三五十五4个5相加4×5=20 四五二十5个5相加5×5=25 五五二十五作业设计背诵5的乘法