雾在哪教学反思简短,雾在哪里教案第二课时

雾在哪教学反思简短,雾在哪里教案第二课时

《雾在哪里》教学反思《雾在哪里》第一课时完成了以下几点：1. 初读课文阶段，引导学生利用板书关键词语概括课文大意。此环节预计在完成课文梳理的同时，随文识内容提示：部编版语文二年级上册《雾在哪里》观评课记录及教学反思今天听了李老师执教的《雾在哪里》感受颇多，综观教学的全过程，有许多值得我们学习和借鉴

⊙﹏⊙ 教学反思成功之处：我想：我在上《雾在哪里》一课时，许多方面的训练都能追求“实而有效”，有利于学生学习能力的培养，施教下来，效果不错。一、朗读训练力求扎教学反思1 《朱德的扁担》这篇课文记叙了朱德同志与战士们一起挑粮的事情，赞扬了他以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。对于小学二年级的孩子来说，因为文章篇幅较长，课文讲述的内容

这样对于雾有了一定的了解。六、作业：背熟生字和词语，并且学会复述课文。【篇三】小学二年级语文《雾在哪里》教学反思《雾在哪里》一课通过不同地方的雾景，雾教学反思简短篇一吉林雾凇的壮美景观，但离我们南方的学生生活较远，因此教师一开始就出示雾凇的实景图片，把学生带入这个神奇而美丽的风景之中，让学生初步了解

《雾在哪里》教学反思是什么均匀，小组合作朗读的时间过长。教师在备课的过程中一定要充分考虑每个环节所占的时间，充分备课。在教学的过程中还要有所取舍，该放手时就放手，尊重孩子雾在哪里教学反思篇1 《雾在哪里》这篇课文把雾描绘成一个淘气的孩子在捉迷藏，他把大海、天空、太阳、海岸、城市等等藏起来，最后没有什么可藏的了，又顽皮地把自己藏起来。此

o(╯□╰)o 雾在哪里教学反思范文模板1 在第一课时的教学中，因为这是一首赞美雷锋的诗，学生对雷锋的生平事迹不了解，所以事先我课前充分寻找了一部分雷锋的图片与故事，在讲解的时候就占用了一部执教了《雾在哪里》一文后，自己感触颇深，现就本课教学反思如下：1、字词教学。本堂课中对于字词的教学我采取了“随文识字”的方式，认识了“雾、淘、岸、于、暗”五个生字，在交