出版权和著作权的区别
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教师的教案属于学校吗 |
老师的教案著作权归谁所有,教案是职务作品吗
因此,笔者认为,高丽娅老师所编写的教案毫无疑问属于受著作权法保护的职务作品,高丽娅老师对于其教案应享有完整的、不可侵犯的著作权,其所在单位重庆市南岸区四公里小学仅有在"写教案的老师应该享有著作权,教案理所应当归教师所有。杨老师认为。重庆外国语学校有着39年教龄的李国成老师认为,教案包含着教师对教材的钻研、参考资料的筛选、认定,是教
(的所有权高丽娅的代理律师认为,本案诉讼中争议的标的是特定物,最初学校发给老师的是空白教案本,是种类物,高丽娅在空白教案本上写教案,附上自己的劳动成果,此而根据我国著作权法,一般职务作品的著作权应由作者享有。教案究竟该姓“公”还是姓“私”,法律暂时从著作权的角度给了全国的老师们一个满意的答案。民法添附理论
综上所述,在学校和教师对教案的著作权归属没有约定的情况下,教案的著作权应归撰写该教案的教师所有。但是,根据我国《著作权法》第16条的规定,学校依然有权在其业务范围内优先1、物权与著作权通常是分离的通常而言,无形作品的作者与作品有形载体的所有人并非同一人,换句话说,一个人享有物权但未必享有著作权,享有著作权但未必享有物权。如杨季康与中贸圣
另一种观点认为,教案所有权归学校。还有一种观点认为,教案所有权不应该单纯归属于某一方,应该由校方和老师共同享有或进行事先约定。二)笔者认为,在学校和教师对教案所有权归属没有约定的情况下,4月18日,北京互联网法院发布数字教育著作权纠纷典型案件。在其中一起案例中,法院判决明确,如无约定,教师授课所产生的口述作品著作权一般归属于教师个人。
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标签: 教案是职务作品吗
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