故都的秋的情感,故都的秋阅读理解题目及答案

故都的秋的情感,故都的秋阅读理解题目及答案

故都的秋郁达夫教学目标：1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋1.故都的秋的总体印象？清——静——悲凉2.给文中出现的5幅画分别起一个名字？小院清秋——秋槐落蕊——秋蝉残声——秋雨斜阳——清秋佳果3. 作者用一支生花

《故都的秋》中，如果我们细心走进文本的深处，咂摸具体语句，体会作者心灵，领悟作者情感，就会奇怪地感到：文中作者的情感不但不是“悲凉的”，反而是“欣赏的”“《故都的秋》表达了何种情感故都的秋：怀旧与思念的深情表达秋天是一年四季中最具有诗意和感伤色彩的季节，尤其是在中国的故都，这个季节更是具有格外的韵味。作者在文章中通过

˙＾˙ 摘要：《故都的秋》自问世起，就备受人们的青睐。文中作者用饱醮情愫的柔毫，为我们描绘出一幅神韵清绝、典雅质朴的北国秋色图。图中的独特色彩、音响、风姿无一不是作者丰富细腻、富有个人特质的情在传统解读中，《故都的秋》一文的情感主旨为悲秋，文中"悲凉"一词似是有力的佐证.但研读文本后可以发现，《故都的秋》一文的审美情感并非传统解读中的苦痛类型，

＞△＜ 《故都的秋》是一篇将自然之景、时代之情与个人之志紧密结合的作品，在南国、北国写景抒情的横向对比中，又融人了古今中外的纵向议论，以尺幅万里之势谱写出了一首悲喜交融的协奏曲，无摘要：作为郁达夫早期散文中的经典，《故都的秋》之情感线索，表现为因悲求喜，以喜抑悲，悲不自逝三个阶段.每个阶段都把自然之景，时代之情与个人之志紧密结合起来，以尺幅万里之

1. “故都的秋”有何特点？从文中找出来。清、静、悲凉追问：为什么要放在文章开头？(1)总领全文的秋味。2)奠定全文的情感基调(可能会有同学回答，给同学们挖坑)。备注：我不同意“⑴直接表达作者对故都的秋情感的句子：①第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”(他为赏秋不辞辛劳