首先要父母接受幼儿这阶段的多话现象。 语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成,所以大人应为小孩确立正确的说话典范,同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是...
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语言领域设计意图通用 |
《指南》语言领域目标内容,《纲要》中语言领域的目标是什么
第一步,了解“《指南》语言领域目标”具体内容。其实,《指南》并不是一部文学作品,而是针对语言教育制定的指导性文件,由欧洲语言政策部门发布。它使得欧洲和全球各地的教育工《指南》中的语言领域,包括倾听与表达、阅读与书写准备两个子领域,也就是可以分为口头语言、书面语言两个方面,或听、说、读、写四块内容。倾听与表达,就是听和说,包括认真听并能听
一、幼儿口头语言的学习与发展目标口头语言——倾听与表达:认真听并能听懂常用语言;愿意讲话并能清楚地表达;具《指南》语言领域目标内容有如下:1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。2、强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以
1、经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。如:(1)引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系。2)和幼儿一起讨论或回忆书二、指南中语言领域的总目标《全日制义务教育课程标准(实验)》对语文课程的总目标进行了明确规定:培养学生运用汉语进行有效交流和理解阅读的能力,提高学生文字表达能力和
《指南》语言领域目标内容是:1、语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读目标1:认真听并能听懂常用语言。一、上学期(一)3-4岁1、别人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂日常会
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