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游戏与文化结合的游戏 |
游戏理论,游戏理论及代表人物
1、第二讲游戏理论流派儿童游戏作为一种社会文化现象,早在人类社会开始时就已产生,直到19世纪,在达尔文进化论的影响下,人们开始关注儿童的游戏,并提出了许多游戏理论,儿童游戏理预演论和复演论是从两个相对的角度来论述游戏原因的他们都用生存本能来作出解释一个把游戏看成是对天赋生存本能的强化一个把游戏看成是原始生存本能的弱化一个把游戏看成是预
早期的一些游戏理论都是主观思辨的产物,缺乏实验依据。从20世纪开始,研究者们逐渐开始重视在实验研究的4,当代游戏理论与早期游戏理论的最大不同最早从理论上系统阐述游戏说的是德国哲学家康德,他认为艺术是”自由的游戏”,其本质特征就是无目的合目的性或自由的合目的性。游戏发生说的
伯莱恩、艾利斯、哈特和费恩的觉醒—寻求理论:游戏与中枢神经系统活动状态——觉醒有关,游戏是内部动机引起的行为,是由于有机体需要寻求刺激,以维持和调节中枢神经系统的觉醒水平。4.游戏促进儿童思维能力的发展积极参与游戏的儿童需要不断思考,解决一个又一个问题,任何一种游戏活动的进行都蕴涵着锻炼和发展儿童思维能力的条件。5.游戏提
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标签: 游戏理论及代表人物
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