三国与西晋重点总结,三国两晋南北朝知识框架

三国与西晋重点总结,三国两晋南北朝知识框架

解决方式是把造反的杀干净，没造反的南迁——这地方没人了，就不会反叛了。教材地位：《三国鼎立》一课是本册第四单元政权分立与民族融合的第一课，主要介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，但它的形成，

朱黻的《三国六朝五代纪年总辩》卷之一首列蜀汉，称刘备昭列皇帝，后以西晋续之。黄继善《史学提要》“三国”条，即按蜀、魏、吴的位次给三国排列序。七、跟风尊蜀的金朝出乎意料总结搜课文化搜课文化| 发布2021-11-17 三国是在秦朝后。夏→商(殷)→周{西周、东周(春秋、战国)}→秦→西楚→西汉→新→玄汉→东汉→三国(魏、蜀汉、吴)→晋(西晋、东晋)→南

重点：曹操统一北方、赤壁之战以及三国鼎立局面的形成。难点：1、如何正确认识三国鼎立是历史的进步，即怎样看待三国鼎立这一局面。2、如何全面评价曹操、诸葛亮等历史人物。教学三国鼎立1.魏：220年，曹丕建立，定都洛阳。266年，被权臣司马昭之子司马炎建立的西晋取代。2.蜀：刘备建立，国号汉，定都成都，史称蜀汉，简称蜀；263年，被曹魏所灭。3.吴：孙权建立

1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳2、统一：280,西晋灭吴，实现了统一。3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。4、衰落(转折点):晋惠280年，西晋灭吴，统一全国。4、三国时吴国派卫温率船队到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系。5、西晋末年，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。内迁的少数民族主

＋▽＋ 能够做到重点突出，难点突破，学生能够较好地掌握知识。七年级历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案范文二【教学目标】知识与技能了解西晋建立和统一，及八王之2）280年，晋武帝司马炎灭吴，三国鼎立局面结束，全国统一。3）西晋统治集团奢侈腐化。2.八王之乱1）背景：（1）西晋初年，晋武帝实行分封诸王，这些宗室诸王都有封地，手握重兵，