教学论中教学原则有哪些例子,理论联系实际教学原则例子

直观性教学原则的例子 2023-12-25 15:37 767 墨鱼

直观性教学原则的例子

教学论中教学原则有哪些例子,理论联系实际教学原则例子

(1)动机原则(2)结构原则(3)程序原则(4)强化（反馈）原则赞和布教学原则体系的一个鲜明的共性特点，就是都比较强调教学过程中学生的主体性，注重学生能力的培养和发展学生的在这个案例中，老师就是以游戏的方式，吸引学生的兴趣，激发他们求知的欲望，进而去思考，去生动活泼的学习。因此，贯彻了启发性教学原则。5、循序渐进原则指教学活动应

(＊?↓˙＊) 中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯率先提出了教学中的直观性原则(夸美纽斯在教学法上强调一切知识都从感知开始，第一个提出了直观教学原则),他在著作《大教学论》1、理解性的教学有助于知识的巩固，因为只有理解了的知识才能记住。2、经常的练习和复习是巩固知识的重要方法。另外，夸美纽斯提出了教育的系统性与循序渐进原则。

一、教育教学原则1、预防性原则《学记》说：“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向，预先采取防止措施。否则，“发然后禁，则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积在小步教学过程中，主体性原则体现在以下四个方面：第一，教学过程中以学生以为主体，教师的教是为了学生的学，教师是为学生创造的条件的引导者；第二，保证学生主动

╯﹏╰ 7.科学性与教育性相结合的原则(对应：赫尔巴特的教育性教学规律) 又称科学性与思想性相结合的原则，是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时7.理论联系实际原则：这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识，并

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