(三)简述课程的类型及其特征。主要概念有分科课程(学科课程)、综合课程、活动课程;必修课程、选修课程;国家课程、地方课程、校本课程;显性课程、隐性课程等。(1)分科课程...
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教学过程的基本环节5个 |
课程变革过程的环节,课程发展的过程是什么
一个完整的课程变革过程包括课程计划、课程采用、课程实施、课程评价几个环节。1.课程实施是将预期课程方案付诸实践的过程。持这一观点的人认为,课程实施涉及国家、地方、校1.一个完整的课程变革过程包括课程计划、课程采用、课程实施、课程评价几个环节之间动态的、复杂的交互作用的过程。课程实施,包括、和三个环节。课程采纳、课程调适和课程应
从课程计划到课程实施还有一个过渡环节,这个环节通常称为“课程采用”,主要关注是否决定采用某项课程计划。课程变革的最后阶段是对变革总过程的评估,即课程评一个完整的课程变革过程包括课程计划、课程采用、课程实施、课程评价几个环节。课程采用是课程变革正式启动的第一个阶段,它所关注的焦点是是否决定采用某项课程计划。课程实
课程变革不可能脱离社会政治因素的影响,而且政治因素对课程变革的影响是多层面的、深刻的。正如布鲁纳所言:“不顾教育过程中的政治、经济和社会环境来论述教育学习方式变革,推动深圳育人模式创新发展在“学习方式改革”环节中,与会教育工作者围绕育人路径、育人观念、育人资源分配、育人模式创新、跨学科整合等方面进
(*?↓˙*) ~在各种社会组织中,某种行为方式一旦确立,就会对变革形成阻力~对策:让实施者(包括教师)共同参与课程决策,促使把新课程改革视为自己的事情。~分为:发动阶段推行课程改革的核心环节是课程实施。新课程追求的是:使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
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标签: 课程发展的过程是什么
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