除数是一位数的小数除法教案,除数是两位数的除法

除数是一位数的小数除法教案,除数是两位数的除法

除数是一位数的除法除数是一位数的除法除数是一位数的除法111、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。、会口算一位数除整十、整百教学难点：理解、掌握除数是一位小数的除法的算理、算法及当被除数的位数不够时，用“0”补足。教学准备：计算器教学过程：一、创设情境、设疑激趣1.教师小黑板出示下表：被

除数是小数的除法教案“除数是小数的除法”是小学第九册教材的内容，是计算的关键，其关键在于把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法。教学内容：教材P28例4及练习七第《除数是一位数的除法》教学设计篇1 教学目标：1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十(或几千几百)。2、使学生经历一位数除多位

⊙▽⊙ 1.通过动手操作，使学生在理解算理的基础上初步掌握两位数除以一位数商是两位数的笔算除法。2.正确掌握两位数除以一位数笔算除法的竖式写法。3.通过创设情境《一个数除以小数》的教学设计隆尧县双碑校区大崔庄小学李晓军教材分析：除数是小数的除法，关键在于把除数是小数的除法转化成前面学过的除数是整数的除法，

全体学生交流后，教师引导学生注意被除数的小数位数不够，在末尾用0补足。3、通过刚才的两个问题，你认为怎样计算除数是小数的除法？师生共同总结出除数是小数的小数除法的计算方法。《除数是一位数的除法》教案篇1 教学内容：课本第13-15页例1 教学目标：知识与技能1、学生掌握一位数除整十整百数的口算方法并能够正确的计算。2、进一步理解除法的意义，体验数

小学数学除法教案2 教学内容：教科书第16页例2及做一做，练习三第3、4题。教学目标：1.使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2《除数是一位数的除法复习》课堂教案设计教学内容：复习第1-5题。教学目标：1.进一步掌握除数是一位数的除法的口算方法，能正确、熟练地进行口算。2.进一步掌握除数是一位数的除法