周长的教学反思,什么是周长反思建议

周长的教学反思,什么是周长反思建议

篇1:《什么是周长》教学反思本节内容在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础上，进行平面图形周长的教学。它是学习习近平面图形周长计算的基础。教材呈现新课标指出数学教学是数学活动的教学，我认为自己在以下几个方面做得还比较成功，周长的概念对小学生来说是比较抽象的机械地学，这里体现了数学回归到生活的思想

认识周长的教学反思

数学长方形周长教学反思篇1 本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感，取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养圆的周长教学反思篇1 “圆的周长”是人教版小学数学六年级上册的教学内容，教学难点是如何让学生在已经掌握长方形、正方形周长计算方法的基础上推导出圆的周长计算公式。课堂中，笔者

什么是周长的教学反思

周长教学反思(一)这节课的认知目标、技能目标和情感目标都达到预期的设想。特别是学生对周长的概念充分理解，我觉得在教学周长时我调度了学生的多种感官，而且在本文格式为Word版，下载可任意编辑《长方形的周长》教学反思1《长方形和正方形的周长》是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的，是学生第一次接触周长

圆的周长的教学反思

●▂● 从教学效果上看，这节课的教学是成功的，学生们都掌握了求长方形周长的方法，而且还会合理的选择简便的运算方法。但在练习中，我发现学生们在求长方形的周长是有周长教学反思1 首先，我在学生动手操作探索出用线绕，在直尺上滚等直接测量圆的周长后，我又引出新的问题：那我们能不能用这些方法测量出圆形跑道的周长是多少？在黑板上画上一个

长方形周长的教学反思

＼　＿　／ 数学课《周长》教学反思(通用18篇) 数学课《周长》教学反思篇1 这节课的认知目标、技能目标和情感目标都达到预期的设想。特别是学生对周长的概念充分理解，我觉周长的认识教学反思篇1 周长这节课的教学思路是直接理解周长的“周”字的意思、理解“长”字的意思、周长的函意、判断周长、描周长、量周长、再到用周长的。但在第一次试教时就发