数字比较大小的教案,中班数字比大小教案

数字比较大小的教案,中班数字比大小教案

幼儿大班数学教案：数字比大小篇1 活动目标1.认识“和>”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。活动准备1.趣味练习填写对应的数字2.数字卡1-10,符号卡片“数的比较大小教案和反思篇一1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理

本节课是10以内数的大小比较的第二课时，在第一课时，学生已经学会比较数字123的大小，本节课在此基础上，将比大小的范围增加到10以内的数字。2.学生情况分析：本班共有7名学生，两名自预设：生：1350和2365都是四位数，比较它们的最高位，1个千比2个千小。2号贵，3号便宜1899>1350 生：这两个数都是四位数，千位上的数字相同，就比较百位上的，8个百比3个百大。师：想一想，

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3、谈话：在这道题里比较哪一个小动物拾的贝壳多就是比较38与46哪一个数大。你能用一个数学符号表示它们之间的大小关系吗？教师板书：46 38 指定学生上黑板。全班学生读一读算式4638。幼儿大班数学教案：数字比大小篇1 教学目标：1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2、认识符号“〉”、“〈”、“”，知道它们的含义、读法和作用，并

1、一位小朋友抽取一张数卡，教师通过数字表进行猜数。2、教师和幼儿一起进行猜数游戏。2次) (1)一位幼儿抽取数卡，其他幼儿和教师一起猜。2)请有答案的幼儿说出自己的猜测答案。幼儿园同学妈妈都在问我要的数学启蒙资料。3-6岁小朋友在熟悉数量关系后，可以进入比较数的大小的阶段。这套可爱画风的数学练习册很适合幼儿园阶段的宝宝启蒙数学数感。难度从易