桥第一课时教案设计优秀教案,桥第一课时教学目标

桥第一课时教案设计优秀教案,桥第一课时教学目标

《桥》第一课时教学设计篇1 【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱五、总结提升1．学了课文，现在你明白这篇小小说为什么被评为全国优秀小说的原因吗？（情节有悬念，人物形象感人，环境描写，短句描写独特等）课外同学们去朗读优秀的小小说。板书

1、部编版六年级上册语文教学设计12.桥第一课时备课时间W月9日教材分析桥是一篇微信小说，叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，小学《桥》优秀教案篇1 【教材分析】九年制义务教育小学语文第十册第十六课《桥》。课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以

《桥》第一课时一． 在2021年7月20号，一场极为罕见的特大暴雨侵袭河南郑州，城市里一片汪洋。下午四点洪水如猛兽般灌入地铁站内，正在行驶的地铁5号列车被洪水紧急停运。此时，数市级一等奖🔥《赵州桥》优质教学设计案例📚通过认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；朗读课文，理解课文

在危急关头，在桥边，在洪水中，毅然决然的站着一位没有因为惊慌而失去理智、全村人都拥戴的老汉，他就是四、质疑再探学习完本节课，你还有哪些问题想要提出来？大家《桥》教案第一课时篇一1、了解课文的布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的特点。2、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。3、领悟课文在表达上的特定。

≥▽≤ 第一课时一、谈话导入，揭示课题1、了解“桥”的两层意思（1）对于桥，我们已经很熟悉了。你能想到哪些桥呢？（2）四年级时我们曾学过一篇课文《跨越海峡的生命桥》，这一课中第一课时导入新课：播放歌曲《为了谁》同学们，你们听，听过这首歌吗？它歌颂了那些平凡而又不平凡的人们。我们今天学习的课文，歌颂的也是一个平凡而又不平凡的人——一个老汉，可