千人糕的导入设计,千人糕的ppt

千人糕教学设计一等奖 2023-12-07 23:06 262 墨鱼

千人糕教学设计一等奖

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一、习默读，借插图，解说千人糕过渡：千人糕是怎么做成的呢？我们再一起去听听父子俩的对话。1.学习默读，借助文本说一说。1)出示句子：孩子说：“是把大米磨成一、复习导入1.听写词语，积累近义词。好奇特别急忙2.上节课我们知道了什么是千人糕，但是千人糕是怎么做成的，我们还没有找到答案，那么这节课我们就来寻找这个问题的答案。

∪﹏∪ 一、回顾导入1.学生交流对千人糕的了解。2.提问：课文哪几个自然段讲到千人糕的制作？二、学习第6～9自然段，体会劳动成果的来之不易(一)感受米糕的来之不易1.学生默读课文第6～9(一)创设情境，设疑导入。师：谁能告诉我图上的这个是什么？你见过吗？课件出示一个重阳节吃年糕的场景，画面定格在年糕上。学生呈现兴奋状态。师：谁又能用语言把它描绘一下？

首页社区精选业务合作视频上传创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文《千人糕》板书设计意图#班主任#板书设计发布于2022-03-14 21:40 去空空一起来分享给《千人糕》教案篇1 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3.懂得任何一

《千人糕》优秀教学设计1 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3、懂得任何一样东西都是成基本信息县(市、区) 学校姓名学科语文能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点

《千人糕》教学设计篇1 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3.懂得任何一样东西都是成千上(2)导入：是啊，到底什么是千人糕呢？千人糕是怎样制作出来的呢？让我们一同走进课文，找一找答案吧！【设计意图】从“糕”字导入，引导学生运用方法自主识字，自主

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