曹冲称象优秀教案及点评,曹冲称象第二课时优质教案

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2、能带着课文后的思考题边看边想，默读课文；能复述出曹冲设想的称象的好办法的具体操作步骤；能有感情地朗读全文。教学重点：学习13个生字，理解课文第三、四自然段。教学难点：曹《曹冲称象》大班教案篇1 活动目标：1、能较合理的想象，分析故事情节，进一步理解故事内容。2、初步感受中国的历史故事，并引导幼儿懂得遇事要开动脑筋。3、通过阅读，理解故

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《曹冲称象》本课按照事情发展的顺序，记叙了七岁的小曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事。这个故事告诉我们，平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的曹冲称象优质课教案篇1 教学目标：1.知识目标：认识14个生字，掌握多音字“重”。会写10个生字。2.能力目标：正确、流利的朗读课文。3.情感目标：理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。

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这是某次培训会上的课，实践性比较强，很适合我们日常教学，国庆回校刚好要上这课，也分享给大家。学习日常#学习#教室#教案#小学#小学语文#日语学习#教师#小学语文优秀公开课重点学习第四自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹

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≥０≤ 议答：“石头总重量=大象重量”学生先一步一步地说，再完整地说一说曹冲称象的方法。评：第四自然段是重点段。先让学生整体了解本段写的是曹冲想出的`称象办法《曹冲称象》一文中，小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤，用石块和大象的平衡，简单的称出了大象的重量。由此可见曹冲善于观察，善于动脑真是个聪明的孩子。根据课

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从这课书的阅读教学来看，我认为指导学生学习曹冲所述称象办法最能体现徐老师的教学特色。教者先让学生弄清曹冲说的办法一共有几句话；接着引导学生弄清每一句话的意思；再用一组模拟曹冲称象教学设计1 【内容简析】本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操，曹操让人们想办法把大象称一称，最后曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计，称出了大象的重