认识过程的第二次飞跃的含义,在认识过程的第二次飞跃中的认识是

认识过程的第二次飞跃的含义,在认识过程的第二次飞跃中的认识是

解析认识过程的第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃。这次飞跃的重大意义是：认识世界的目的是为了改造世界，改造世界又需要理论指导。只有用理论去指导实践，才能实现改造世认识过程的两次飞跃是指在实践基础上从感性认识向理性认识，理性认识向实践的飞跃。主要了解感性认识和理性认识分别有哪些形式以及相互关系。感性认识指主体

ˋ▂ˊ (1)认识的第一次飞跃是指由感性认识到理性认识的飞跃，它是认识任务的真正完成，但认识运动并未完结。还要把前一阶段荻得的理论用于指导实践，实现对客观世界的改造，实现由理性认识过程的第二次飞跃的意义在于，它标志着人类认识方式的彻底变革，也为现代科学的兴起和发展打下了基础。这种转变从根本上改变了人们对世界的认识，促进了人类对自然和社会的

认识是一个从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。认识过结合所学可知，认识过程的两次飞跃是指由感性认识到理性认识和由理性认识再回到实践中去，故D项正确。A项认为第二次飞跃是由理性认识再回到感性认识，把实践等同于感性认识，是错

认识过程的第二次飞跃是从理性认识到实践，不是从实践到认识。认识过程的两次飞跃是相互区别的，第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界。同时又是相互联系、相互渗透认识过程的第二次飞跃，是从理性认识到实践的飞跃，也是由精神到物质的飞跃。认识是否合乎客观实际，这个问题在第一次飞跃中是没有完全解决的。第二次飞跃是认识回

(3) 认识过程的两次飞跃是相互区别的，第一次飞跃主要是认识世界，第二次飞跃主要是改造世界。同时它们又是相互联系、相互渗透的。第一次飞跃是第二次飞跃的准备，第二次飞跃是根据辩证认识规律进行辩证认识可得出：认识的第一次飞跃是从感性认识到理性认识，第二次飞跃是从理性认识到实践的认