用修辞手法写家乡的景物,描写风景的夸张句

用修辞手法写家乡的景物,描写风景的夸张句

ゃōゃ 题目小练笔你的家乡哪个季节最美？最美的季节里有哪些景物特别吸引你？这些景物都有哪些特点？是什么样的？请你用上平时积累的词句，还可以运用比喻、拟人等修辞手法来写一写吧。1、春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子.调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上讥讥喳喳的欢笑.家乡的春到处呈现出一片春意盎然的景象。2、夏天，树木长得葱葱茏茏，

②运用多种修辞手法(拟人、比喻、排比等)。春雨图：作者通过细致入微的观察，抓住春雨“细”“密”“亮”的特点，运用比喻、排比等修辞手法进行描写。2.展示《三峡》中写春冬之景的山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。二

1. 用比喻的手法，写一处你家乡的景色1.见苍茫夜空中一天璀璨的星子，东一颗西一簇，仿佛天公顺手撒下的一把银钉。伸手抚过廊下的朱色廊柱，窗外风吹过花影摇曳，梨花似雪，月色如①写景色要交代时间，或者在文字中表现出时间，让人一看就明白。②课文在描写法国梧桐树的落叶时，运用了比喻的修辞手法，说每一片落叶就像一个金色的小巴掌，让人感觉落叶非常可爱。这

＞０＜ 2、《富饶的西沙群岛》作者运用了哪些修辞手法来描写景物？本文语言优美，描写景物的具体形象，其中一个重要原因事是运用了多种修辞手法。例如“海底的岩石上长1、“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品，组合拼贴布置成主题墙，让幼儿了解家乡的美丽风貌。2、我爱社区”墙饰：将活动“我

∪０∪ 要具体突出“想家”的主题，可以选择家乡的具体意象。在展开联想时，要注意运用修辞手法，描绘家乡的景物，抒发自己对家乡的思念之情。答案：每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，用比喻修辞描写家乡一处美景：家乡的玉米成熟了，脱去玉米棒那浅黄色的外衣，一颗颗珍珠般的玉米粒露出了灿烂的笑脸。