按成绩分班的坏处,分班的利与弊

小学中途分班弊端有哪些 2023-12-11 12:57 885 墨鱼

小学中途分班弊端有哪些

按成绩分班的坏处,分班的利与弊

按成绩分班的坏处在于，会造成学生之间的机会不平等，一些学校把机会给了学习成绩好的班，对学习成绩差的班给的机会少。对于教师来说也是如此，带一个学习成绩好的不过按成绩分班也有一定坏处，会造成学生之间的机会不平等，一些学校把机会给了学习成绩好的班，对学习成绩差的班给的机会少。对于教师来说也是如此，带一个学习成绩好的班和带一个学

和“快班”的学生相比，“慢班”无论在教学进度上，还是在师资力量的配备上，都存在比较大的差距。那么，高中学校按学生成绩进行分班，对学生的成绩真的有帮助吗？我觉得对学生成绩的提这样分班的好处上面已经说了，在这里就不赘述了，说说这样分班的弊端。把学生分成不同的班级家长可以接受，集中全校的优秀老师给“尖子班”，是对其它学生的不公平，也会造成恶性循

按成绩分班的长处：学生们学习的环境很重要，按成绩分班后，成绩好的学生在成绩上相互竞争，一起努力，成绩会越来越好；成绩差的学生会知耻而后勇，成绩不好的学生真按照成绩分班会对学生产生一定压力，无论你分到了那个班型，都会有可能有压力。而老师又没有正确的疏导。

╯▂╰ 从我们的教学实践上来看，我认为按成绩分班教学是利大于弊，一是有助于分层教学：我们在教学中整天叫着要分层教学，因才施教，但一个班级中人数众多达五六十口人，学生水按成绩分班不利于均衡教育资源。因此，教育相关部门不允许学校分重点班、实验班等。

(5) 能力混合分班，使程度低的同学永达有「挫败感」，因有其他同学比他更帅。按成绩分班的坏处：1) 形成「标签」效应。2) 对家长及学生造成压力。3) 成绩理在学生进入高中后，大多学校都会按成绩进行分班教学，这样的做法就受到了很多家长的极力反对，觉得这样对学生是不公平的，会耽误学生和毁了学生的学业，尤其是分班教学带来的这三大弊端，

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