二年级上册角的初步认识教案,角的初步认识教学设计一等奖

人教版角的初步认识教案 2023-12-13 16:16 217 墨鱼

人教版角的初步认识教案

二年级上册角的初步认识教案,角的初步认识教学设计一等奖

《角的初步认识》是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，为了帮课本P38-P45 与各位老师共同学习，有不足之处请指出#二年级数学#小学数学#小学数学怎么学#二年级角的初步认识#角的初步认识

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、说一说、描一描、比一比、指一指等数学活动初步认识角，结合具体实例能够正确辨认角、指角，知道角各部分的名称，初步会用直尺画角。2. 通过做角和操作活动角角的初步认识教学内容：二年级上册第38~39页例1、例2及相关内容。教学目标：让学生从生活情境及操作中，初步认识角，知道角的各部分的名称，初步学会用尺子画角。在丰富多彩的活动

二年级上册角的初步认识教案及反思

(1)使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2)通过观察、操作等教学活动，培养学生的观察、操作、抽象思维等能力。3)在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学1、知识目标：结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称；建立角的大小的初步表象；学会用尺子画角。2、能力目标：培养学生初步的观察能力和动手操作能力、主动合

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(=｀′=) 1.初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。2.通过让学生观察、分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生的自主学习能二年级数学角的初步认识教案篇1 教学目标：1、结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角板认识直角，会用直角符号把直角表示出来；会用简单的方法比较角的大小，初步学

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