影子 教案,找影子教案

影子 教案,找影子教案

一年级上册语文《影子》教案篇1 第一课时一、谈话引入4’1、上次你们玩了一个踩影子的游戏，平时你也观察到影子。玩了踩影子的游戏，你觉得好玩吗？2、生说，师《影子》优秀教案篇1 活动意图：本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题探索活动中，影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着

1.课件《找影子》。2.玩具、手电筒。3.打印材料：小兔子、小熊头饰。活动过程：一、谈话引入。教师：你在什么时候看到过自己的影子，影子会消失吗？有只可爱的《影子》教学设计篇1 一、教学目的1.通过本课教学，使学生知道影子产生的条件和影子的变化——方向变化和长短变化。2.培养学生的实验能力——做说明影子变化的实验。3

⊙▂⊙ 幼儿园《有趣的影子》教案1 活动目的：1、幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得光和影子的感性经验。2、活动中幼儿的观察、合作能力得到发展，体验科学探索的1、找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做“踩影子”的游戏，观察自己和同学影子的变化。2、太阳光和影子关系的课件。教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、认读11个生

完整播放故事《有趣的影子》进一步加深幼儿对故事的了解出示纸面教具及影子图片，通过小游戏，加深幼儿对影子的了解1、提供纸面教具，请幼儿找影子。——请小朋友们把积木和它们的1.初步了解影子产生的条件，知道影子的形状与原物是一样或相似的，懂得影子在光源的反方向。2.初步了解影子的特性：影子会变大变小，影子的大小与光离物体的远近

正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。【教学难点】借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。【教1.师：这几天我们都在玩影子游戏，你们发现影子有哪些有趣的现象？幼：影子有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消失不见。幼：我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来。幼：影子