教学与课程的关系的实质是,课程及教学科目这种课程定义

教学与课程的关系的实质是,课程及教学科目这种课程定义

课程与教学的关系(一)课程与教学的词义在我国，“课程”一词始见于唐宋年间。宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作功夫”课程和教学的关系可以用“课程决定教学，教学服务于课程”来概括。课程是教学的基础和依据，教学是课程的实施和落实。教学的目的是为了实现课程的教学目标，教学的内容和方法都

课程与教学的关系有：1、二元独立关系。二者相互没有接触，彼此独立，互不依赖。这在实践中就意味着，在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。我们知道“课程是学校教育的实体或内容，它规定‘教什么’教学是学校教育的过程或手段，它

ˇ△ˇ 课程和教学是目的和手段的关系。课程与教学既有关联，又是各不相同的两个研究领域。课程强调每个学生及其学习的范围课程与教学关系的实质是教育工作者对于课程论和教学论两者关系的认识。当前学者的论点主要有( ) A. 大课程论B. 大教学论C. 独立论D. 整合论相关知识点：试题来源：解析

●△● ”此观点强调二者的领域有部分重叠，课程实施涉及到教学，教学内容涉及到课程等，但二者的关系只在于此。2、课程是百度试题题目教学与课程的关系的实质是()。A. 教育行政部门与学校的关系B. 学校与家长的关系C. 教师与学生的关系D. 学校领导与教师的关系相关知识点：试题来源：解析