相交线的教案设计,相交线的教学目标

相交线的教案设计,相交线的教学目标

几何《相交线》教学设计篇1 本节课是七年级下学期的内容，是在七年级上册学习过线、角的有关知识的基础上，进一步研究两条直线位置关系的第一课时。对顶角是几何求解、证明中的一个基篇1:四年级《相交与垂直》教学设计四年级《相交与垂直》教学设计教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识相交和垂直，知道它们之间的关系。2、了解垂直在

相交线教学设计人教版(优秀教案)《相交线》教学设计一、教学目标、知识与技能（）理解邻补角和对顶角的概念，能从图中辨别邻补角和对顶角；（）掌握“对顶角相等的性质”相交线教学的教案篇1 知识目标：1.了解两条直线互相垂直的概念；2.知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线，数学教案-相交线。能力

《相交线与平行线》教学设计一、引言相交线与平行线是初中数学的重要内容，它位于七年级下册的第五章的位置，连接第四章的几何图形的内容，所以起到了承上的作用，1、whoever you admire most in your heart, dont have to become that person, but use that persons spirit and methods to become yourself.(页眉可删)相交线教案教学设计相交

1.知识与技能目标：学生通过对相交线的学习，在具体的情景中感受相交线相关角之间的关系，加深对平面图形的认识。2.过程与方法目标：通过学生的观察与实践，体验相交线的学习过程，并且相交线教案设计一、教学目标1、经历观察、推理、交流等过程，进一步发展空间观念和推理能力；2、了解邻补角和对顶角的概念，掌握邻补角、对顶角的性质；3、培

˙▂˙ 相交线和平行线教学设计.doc 学科及章节七年级第五章课型_复习__ 备课人_徐安阔集体备课时间_2018.4。1___上课时间一、课程标准解读课标具体要求探索并掌握相相交线教案1 在本次活动中，教师应重点关注：(1)学生从简单的具体实物抽象出相交线、平行线的能力. (2)学生认识到相交线、平行线在日常生活中有着广泛的应用. (3)学生学习数学