雨巷教案,雨巷教案教学设计一等奖

雨巷朗读节奏划分,重音 2023-12-05 09:42 682 墨鱼

雨巷朗读节奏划分,重音

雨巷教案,雨巷教案教学设计一等奖

《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。“四一二”政变后，戴望舒隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”(《望舒草序》。这时候所写的(二)歌曲《雨巷》导入、营造环境，激发兴趣说明：用音乐来感染学生，让学生在上课之前感受《雨巷》改编的歌曲，营造一种浪漫，朦胧的氛围，也激发学生学习的兴趣。三)初读，扫清字词障

《雨巷》教案篇1 教学目标】1.知识与能力：诵读诗歌，引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义，借助想象入情入境，体会诗人情感。2.过程与方法：在训练朗读和揣摩诗句的雨巷教学目标1. 知识与能力：分析“丁香”意象，理解《雨巷》的情感，背诵全文。2.过程与方法：诵读、联想、想象、鉴赏，进行个性化的解读。3.情感态度与价值

今天为大家带来人教版高中语文必修一--《雨巷》的赏析、读后感、教学反思、教学设计及PPT课件、教案、学案、试题等相关内容，希望能给大家的教学和学习带来帮助！1《雨巷》赏析《雨雨巷公开课一等奖教案【篇1:《雨巷》优秀教案】雨巷教案第一课时[教学目标]: 1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想

《雨巷》优秀教案设计【教学目标】1、诵读诗歌，感受戴望舒诗歌的音韵美。2、品味意象，体悟诗歌朦胧幽婉的意境美。3、领悟作者的思想感情，感受诗歌的情境美。【教学重点】分第二个是雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。

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