建构区环创布置图片,建构区平面设计图大班

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环境创设，幼儿园环创小技巧！赶紧Get下！例：建构区，结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点，可为他们提供体积大、便于取放、类别相同的建构材料。而大班幼儿我们的主题环境创设即是基于此种理念，强调围绕主题活动内容，设计与之相吻合的主题墙或活动情境，布置活动区角；强调环境的“中介和桥梁”作用，要能物化目标、物化内容。环境创设是幼

美丽的吊饰和好看的主题墙往往能更吸引孩子们的注意力，我们既可以把吊饰装饰的符合建构区的特色，也可以以美和有趣为主，打造一个轻松活跃的氛围。吊饰：主题墙：四. 建构区整体环创幼儿园区域活动的设置应涵盖幼儿身心和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等，

1.环境布置建构区的环境要尽可能的大，不论使用什么材料进行建构，我们都要留给幼儿尽可能大的空间，让幼儿能有充足的空间去进行补充、延伸及扩展。大的空间，有利于幼儿建构作品的在建筑区，提供给幼儿一些搭建技巧，直接用图片形式呈现，有助于幼儿理解。▲ 材料的丰富性。除了必备的积木，像这些零七八碎的东西都可以成为建筑材料，提高了幼儿操作的趣味性来

建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。角色游戏区：角色游戏是幼合理利用幼儿园教室和走廊的若干空间，投放各种各样的材料，让每个空间角落都能成为孩子活动和游戏的场地。益智区、美工区、角色区、表演区、建构区、科学区、语言区、自然角……如