什么是连减算式题,什么叫做连减

什么是连减算式题,什么叫做连减

1.知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2.能比较熟练地口算连加、连减式题。3.初步感知连加、连减算式与日常生活的联系。教学内容教科书第72页。教具、学具准备课件、实物2、连减(1)提问：图中你看到了什么？你能提出什么问题呢？学生说，并提问。2)谁能列出算式？根据学生说的算式出示：8-2-2 (3)这个算式该怎么计算？让学生说计算方法。——先算8-2=6,把

∪＾∪ 师：连加、连减的题按什么顺序计算？生：连加、连减的题按从左往右的顺序计算。活动2【讲授】创设情境，新知探究1、创设情景。同学们，你们乘过公交车吗？你平时乘车都去过哪里？2、自三个或三个以上的数连续相减就是连减，连减算式中至少有两个减号。观察8–2–3，算式里的3个数连续相减，有2个减号，像这样的算式就是连减。计算连减算式时，先把前两个数相

1、想想做做第1题。让学生在幻灯机前演示连加、连减的计算过程。2、想想做做第2题。让学生仔细观察图意，表述图意，再填写算式。3、想想做做第3题。学生列出的小学二年级连加连减口算题(五篇) 【导语】口算是数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意

【学情预设】本题是连减计算中根据数据特征合理选择算法的针对性练习，尤其在最后一题中，三个减数的和恰好可以凑成100,使计算简便。学生能直观感受到例4的算法能小学二年级连加连减口算题(五篇) 【小学二年级# #小学二年级连加连减口算题(五篇)#】口算是数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速

≥△≤ 1 将连减竖式分开看，列成两个竖式来计算，例如：84-40-26第一种方式是将其分开计算2 第二种方式是将其合并计算，如下图，记得不要遗漏符号与连加计算的比较1 连加计算有三种方100以内连加连减口算100题70-30+34= 45+17+9= 99-46-10= 42+12-33= 85-68+42= 33-25-6= 32-5-2= 64+22+8= 99-88-4= 86-3+5= 94+4-0= 88-57-15= 53+9-22= 67+3